Dúvidas Acadêmicas [Todas as Matérias]

Citação:

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Postado originalmente por Henriiquee~

Sob a açao de um força resultante constatente Fr,um corpo de massa 4 kg adquire a partir do repouso,uma velocidade escalar de 10m/s

a)Qual o trabalho realizado por Fr

b)Qual a intensidade de Fr,sabendo-se que o corpo deslocou-se 25m?

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A) O trabalho corresponde à variação de energia durante um moviento. Temos no exercicio proposto a seguinte relação: Tb = Variação de energia cinética => Tb = (mv²)/2 - (mvo²) onde 'm' é a massa do corpo, 'v' a velocidade final e 'vo' a velocidade inicial.
Como o corpo parte do repouso temos que 'vo' é zero então a segunda parcela da nossa relação [Tb = (mv²)/2 - (mvo²)] se anula resultando em tal equação: Tb = mv²/2 e substituindo valores temos:
Tb = 4.10²/2 = 200J (S.I)

B) Utilizando o dado adquirido no exercício anterior temos que:

Tb = Fr.d onde:
Fr = Força resultante, d= distância percorrida pelo móvel
Substituindo valores temos que:
200J = Fr. 25m, portanto a Força resultante (Fr) é igual a 8N.

Uma massa de 100g de água, cujo calor específico é 1cal/gºC a 5ºC, é aquecida por meio de um resistor de 100ohm ligado a uma fonte, cuja diferença de potencial é 100V, durante 42s. Supondo que todo o calor fornecido pelo resistor seja absorvido pela água e que 1 cal = 4,2J, determine a temperatura final dessa massa de água.

Ok, é só achar o calor fornecido pra água e depois achar a temperatura final com m.c.(Tf-Ti)...

Tô sem o gabarito e preciso saber se está certo, então confiram aí:



Fiz assim:

U = R . i
100 = 100.i
i = 1A

P = i.U
P = 1.100
P = 100W

Como P = E/t e, no caso, E = calor, P = Q/t -> 100 = Q/42; Q = 4200J = 1000cal.

Daí Q = m. c . deltaT
1000 = 100.1.(Tf-5)
Tf = 15ºC


Não consigo imaginar nenhum erro no raciocínio, mas tenho certeza que essa questão é bem importante, ajudem ae =))

Abraços

@DeadFrog
Tá certo sim.



@Topic

2 questões de mecânica + MHS que não estou entendendo porque as resoluções são diferentes. Estão me tirando do sério. Por favor alguém ajuda aí.


Uma envolve MHS + conservação de energia e outra Impulso.


1ª

Questão 2.


http://www.vestibular.ufba.br/docs/v...prv_fisica.pdf




2ª:

Questão 3.

http://www.vestibular.ufba.br/anteri...vas/Fisica.pdf




Na primeira eu fiz normal por Impulso. Achei a velocidade de impacto, fiz F = Kx e depois fiz F . t = m . v e assim achei a massa.

Porém a resposta no gabarito

http://www.vestibular.ufba.br/docs/v...2010Fisica.pdf


é dada por MHS. Eu interpretei da seguinte maneira. Se o bloco bate na mola, a força exercida pela mola sobre ele não é constante, assim não dá para aplicar o impulso, sobrando como alternativa o MHS.
Mas nessa questão eu não entendi porque que para achar o período eu tenho que multiplicar o tempo do impacto até o corpo parar por 4 para achar o período.





Se alguém tiver paciência peço para me explicar o por quê na 2ª eu não posso usar MHS (assim como na primeira) para achar a amplitude máxima da cama e também sua constante elástica para assim eu multiplicar os 2 e achar a força elástica.

Eu resolvi de modo análogo à primeira e fiz.

Ema = Emb

mgh = kx²/2

2mgh = kx²


Na primeira eu não entendi o por quê de multiplicar o tempo de impacto por 4 para achar o período mas fiz o mesmo nessa agora, aí ficou T = 4 . 0,5s = 2s.


Fazendo T = 2pi raiz de m / k

2 = 2 pi raiz de 40 / k

Resolvendo, k = 40 pi².

Voltando na primeira 2mgh = kx²

x² = (2 . 40 . 10 . 1,8) / 40 pi²

x = 6 / pi metros


Aí eu fiz Fel = -kx (Está se opondo ao movimento normal do corpo)
Fel = - 40pi² . 6 / pi
Fel = - 240 pi.


Porém diferentemente da primeira que eu mostrei, nessa a resposta certa é dada por impulso e não por MHS e é isso que eu queria entender por que.

Gabarito:

http://www.vestibular.ufba.br/anteri...abFis2fase.doc

Estou com uma dúvida coneitual e queria que fosse resolvido pelo menos uns 2 exercicios para eu confirmar minha duvida (e assim entender), se for possível:

Integral de arctg x dx

Integral de x dx
----
1 + x²



x
e Integral de e . cosx dx ←De preferencia essa plz!

Frog, depende do tipo de potência.

Ele fala se é potência útil, dissipada ou total ?

Porque existem fórmulas diferentes, desse jeito tá certo sim.

Citação:

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Postado originalmente por Nanometro

Frog, depende do tipo de potência.

Ele fala se é potência útil, dissipada ou total ?

Porque existem fórmulas diferentes, desse jeito tá certo sim.

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Nesse caso eu creio que, pelo fato de ser um circuito simples, a potência elétrica consumida pelo único resistor é dissipada.

Assim não importando a fórmula que ele usar (P = U²/R = U.i = Ri²) a energia elétrica recebida pelo resistor vai ser transformada em energia térmica.

Seria até mais simples se ele usasse na questão P = U² / R, não precisaria nem achar a corrente.

Citação:

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(UNICAMP) Com a instalação do gasoduto Brasil-Bolívia, a quota de participação do gás natural na geração de energia elétrica no Brasil será significativamente ampliada. Ao se queimar 1,0 kg de gás natural obtém-se 5,0 x 10^7 J de calor, parte do qual pode ser convertido em trabalho em uma usina termoelétrica. Considere uma usina queimando 7200 quilogramas de gás natural por hora, a uma temperatura de 1227 ºC. O calor não aproveitado na produção de trabalho é cedido para um rio de vazão 5000 l/s, cujas águas estão inicialmente a 27 ºC. A maior eficiência teórica da conversão de calor em trabalho é dada por η= 1 - (Tmin/Tmax) , sendo Tmin e Tmax as temperaturas absolutas das fontes fria e quente respectivamente,ambas expressas em Kelvin. Considere o calor específico da água C= 4000 J / Kg ºC.


a) Determine a potência gerada por uma usina cuja eficiência é metade da máxima teórica.

b) Determine o aumento de temperatura da água do rio ao passar pela usina.

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a)

h = 1-tmin/tmax
h = 1-300/1500 = 0,8
Como vai trabalhar metade, é 0,4 = 40%

P = trabalho/tempo, como no texto fala em 1h,

Qrecebido = 7200 . 5.10^7 = 3,6.10^11. Esse é o quanto a usina recebe.

trabalho = n.Q = 3,6.10^11 . 0,4 = 1,44.10^11 J (em 1 hora).

em segundos, 1,44.10^11 / 3600 = 4.10^7W.


b)

n = trabalho/Q

n = 0,6 (o que foi para o rio) e Q = 3,6.10^11

trabalho = n.Q = 2,16.10^11J (é o calor fornecido p/ o rio por hora). por minuto,

5000L ---- 1s
x L ------- 3600s
x = 1,8.10^7L

Q = m.c.T
2,16.10^11 = 1,8.10^7 . 4.10^3 . T
T = 3ºC


Alguém pode me dizer se isso está certo? Assim como aquele outro, estou sem o gabarito... E simplifiquei bastante as coisas que fiz pra passar pra cá, se não ficaria gigante. Perdi mó tempo nesse exercício =/

Estou em dúvida, alguém pode me ajudar com essa pergunta:

Uma forma encontrada por aventureiros para poder apreciar a natureza sem que haja barulho de motor próximo a eles, foi o desenvolimento de asa delta.

Este nome se dá pela forma triangular que ela é possui para poder tentar ficar o máximo de tempo possível pairado no ar, utilizando até o limite da força de resistência do ar. Por isso, seu movimeto se dá, em grande parte, pelas condições climáticas do dia do vôo. As curvas que são feitas, somente são graças ao deslocamento do cento de gravidade executado por um pêndulo onde o corpo da pessoa preso à armação da asa delta, está num ponto estratégico, podendo ser movimentado em todos os sentidos.

Com relação ás forças da natureza que estão envolvidas nesse vôo dizemos que a apreciação da natureza seria mais longa quando:

a) a força de atrito for equivalente a resistencia do ar.

b) a força do peso deslocasse o centro de gravidade para cima.

c) a resistência do ar impulsionasse o centro e gravdade para frente.

d) a resistência do ar se igualasse ao peso máximo de tempo possível.

e) o empuxo, gerado por ma massade ar frio, levasse a asa delta para cima.

.

Citação:

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Postado originalmente por luizjuiz

Uma coisa que no ensino médio não fica claro para alguns, é que:

Potência = U . I

só.

No caso de resistores (ou de componentes que tenham resistência que devem ser considerada - todos na verdade - mas acho que eles não existem no ensino médio), U = R.I, e você pode substituir tanto o U por R.I quanto o I por U/R, dependendo do que for mais fácil pra você. Resistores sempre dissipam potência, você pode usar qualquer uma das três para eles, a diferença é que o U que você usa é a tensão no resistor que você quer saber a informação, e não a gerada.

A potência total, dissipada e útil você pode obter apenas sabendo o significado dessas palavras e a fórmula de potência. Total é a produzida pelo gerador, dissipada é a perdida nos resistores, e útil a consumida pelo item de interesse (total - perdida).

Talvez você, nanometro, já saiba disso, não se sinta ofendido por favor, só quis deixar claro, caso não saiba, para não ter dúvidas na hora de aplicar as fórmulas. Afinal é perda de tempo ficar achando R e/ou I em exercícios sendo que existe outra fórmula equivalente que não precisa de um ou outro e dá o mesmo resultado.

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O único problema é de quem aprenda somente assim. Eu sei mesmo que potência dissipada pode ser utilizada pela diferença de potencial multiplicada pela corrente, eu faço a maioria dos exercícios assim.

Mas nem todos os exercícios são embasados para ensino médio, alguns vestibulares como IME e ITA cobram coisas que vão além de fórmulas primárias além de aplicações mais bizarras (como ponte de Wheatstone) que devem ser analisadas com cuidado.

Fiquei um pouco pé atrás pois ele não teria gabarito, ou não sei se estava batendo. Por isso acho que deveria ser feito de múltiplas maneiras, até dar certo. Aliás, eu sequer sou um gênio da física, de longe é a matéria que eu mais tenho dificuldades e mais tenho de estudar (mesmo não fazendo) , não me sentirei ofendido em errar algo assim, pode corrigir sem problemas :P

Até porque quando entra a parte de pilhas e eletrólitos, existe uma real diferença entre dissipada, útil e a outra lá que esqueci (HOJE É SEXTA! ARIARI)

Vou simplificar minha dúvida.


Alguém pode me explicar por que essa questão tem que ser resolvida por MHS e não por impulso:


http://i53.tinypic.com/r1wsvp.jpg






E essa tem que ser resolvida por impulso e não por MHS


http://i56.tinypic.com/27ew9.jpg


Qual a diferença entre elas?
Na de baixo a força não é variável? Já que a medida que a elongação aumenta ela também aumenta?

.

Citação:

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Postado originalmente por luizjuiz

Poderia passar as respostas?

Meu primeiro deu m = 0.405kg e v = 9.4 m/s (pode estar um pouco diferente devido a aproximações)

depois que você passar as respostas corrijo esse (se estiver errado) e coloco o modo de resolver (resolvi "por impulso").

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Acertou =]


http://i54.tinypic.com/b7g9kp.png

No dia da prova respondi por impulso, o gabarito no outro dia tava por impulso e 2 dias depois mudaram e colocaram essa resolução.
Quero ver como tu fez :)




Gabarito da outra que não consegui resolver analogamente a primeira.


http://i51.tinypic.com/4hbcr7.png

.

Citação:

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Postado originalmente por luizjuiz

post de cima

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Cara valeu, a parte dos cálculos você explicou tão bem que mesmo sem eu saber Cálculo tive uma noção legal, e o principal, entendi porque não posso usar simplesmente o impulso. Eu até pensei nisso, mas não tinha confirmação e também não sabia que dava para calcular dessa outra forma.


Quanto a outra questão, realmente ele pede a força média, mas eu vou te mostrar como resolvi de modo análogo a primeira.


http://i53.tinypic.com/2rpwtfn.png


E um gráfico tosco.

http://i53.tinypic.com/20ux2fa.png


Nesse caso eu achei a força elástica máxima correto? Ou eu fiz algo errado?

De qualquer forma já agradeço pela ajuda e tempo perdido.

.

Citação:

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Postado originalmente por luizjuiz

Post de cima

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É, eu tinha certa consciência que tinha feito algo errado, só não sabia onde:

Citação:

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O tempo para ir até a amplitude máxima é 0.5s, porém para voltar é diferente, pois a força elástica estára ajudando e a gravidade atrapalhando, o contrário do anterior.

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Aí que tá o ponto crucial, não tinha levado isso em conta e é verdade, já saí desse post com mais um dado interessante.


Brigadão aí pela ajuda e tempo perdido.

Alguem pode me ajudar com essas dúvidas ?

A massa de KOH necessária para neutralizar totalmente 500ml de uma solução 0,02 molar de H2SO4 é
(Dados: H = 1; O = 16; K = 39 e S = 32).

(A) 1,12g.
(B) 3,20g.
(C) 5.17g.
(D) 7,09g.
(E) 9.56g.




Na estequiometria, os cálculos serão estabelecidos em função da lei de Proust e Gay-Lussac, que envolve
as leis ponderais (massa) e as proporções fixas e constantes. Em seguida, analise a reação não
balanceada de combustão do álcool etílico:
C2H6O + O2 → CO2 + H2O Δ H<0
Estabelecida à devida proporção, assinale a alternativa correta.
(A) A soma dos menores coeficientes estequiométricos inteiros da reação é igual a 10.
(B) Para cada mol de álcool etílico são necessários 2 mols de oxigênio.
(C) A massa de água formada é de 54 gramas quando reagem 96 gramas de oxigênio.
(D) Quando reagem 6,02.1023 moléculas de álcool etílico são produzidos 22,4L. de gás carbônico, nas CNTP.
(E) A reação descrita no enunciado representa uma reação de combustão incompleta, sendo classificada com reação
endotérmica.



e nessa aqui

Os íons Ca+2 e Pb+2 possuem
(Dados: Número atômico: Ca = 20 ; Pb = 82)
(A) mesmo número de prótons e elétrons.
(B) mesmo número de prótons e nêutrons.
(C) mesma carga nuclear e diferentes massas atômicas.
(D) igual soma de número de prótons e nêutrons.
(E) igual diferença entre número de prótons e elétrons.


Obrigado !

H2SO4 + 2KOH = K2SO4 + 2H2O

Tendo isso em mente:

0,02 MOL H2SO4 x 2 MOL KOH x 56 G KOH x0,5 L solução = 1,12g KOH
1 L solução 1 MOL H2SO4 1 MOL KOH


Sempre que for fazer exercicio de estequiometria por analise dimensional ou regra de 3, sempre tenha em mente a equação da reação.

Fisica:
68) Um objeto de massa igual a 2,0kg, inicialmente em repouso, percorre uma distancia igual a 8 metros em uma superficie horizontal plana sem atrito, sob a ação de uma força costante, também horizontal, igual a 4,0N. A variacao da energia é:

a)4,0 J
B)8,0 J
C)16,0 J
D)32,0 J
E)64,0 J

Como eu TENTEI resolver:
Primeiro tirei os dados da questao, que sao os seguintes:
M = 2KG
V0 = 0
d = 8M
F = 8N

Primeiro axei a aceleracao por F = m.a e deu a = 4ms²
Com o a em maos eu fiz a formula v²=v0² + 2.a.d deu V = 8ms
E fiz Ec = m.v² sobre 2
fico Ec = 2.64 sobre 2
Ec = 64

Oque eu fiz de errado, no gabarito fala que e resposta D, o gabarito ta errado ou eu to errado mesmo

.

Lol a forca era 4N OIEJAIOSJAIOJSIAOJ
n tinha visto
vlw

Programação de computadores
Alguém conhece ALGORITMO?

Tenho que fazer um fluxograma assim:
Elabore um fluxograma que, dados dois números complexos c1 e c2, calcule as seguintes operações: soma, subtração e multiplicação.

Lembrando: um número complexo possui duas partes, uma real (re) e uma imaginária (im), representado genericamente como c= re + j . im.

Bem...


Eu queria usar esse tópico para me informar mais sobre alguns assuntos...



Eu sou praticamente, facinado pela engenharia, assim como outros assuntos como psicologia, universo, lógica, etc...


Mas queria saber algumas coisas a mais sobre engenharia e física, elevar o conhecimento nunca é demais... Pelo menos para mim...

1- Matematica e geometria:

http://img440.imageshack.us/img440/3674/testes.png

Acho que seja desnecessario, mas vou passar algumas informações:

► As pontes A e B, são proporcionais, todas as medidas de A e B é dada pela forma:

A * 1,5 = B

B * 2/3 = A

► Se quiser pensar como um retangulo(2D), pode pensar também em transformar em 2 triangulos retangulos, ai é pratico devido a regra 3, 4, 5...

A:

60 = 3 * 20

80 = 4 * 20

5 * 20 = 100 > 100 seria a hipotenusa

-----

B:

90 = 3 * 30

120 = 4 * 30

5 * 30 = 150 > 150 seria a Hipotenusa

► A parte aberta da ponte, em forma de semi circulo, tem os dados:


Na forma 2D:

Pi * R²/2

Na forma 3D não sei, pois seria na verdade uma esfera e não se encaixa uma esfera na figura, mas acho que:

Em A:

Pi * R²/2 * 30

Em B:

Pi * R²/2 * 45


Certo?


Dúvidas sobre isso:

1- Existe cálculos praticos para isso? Eu sei fazer cálculos, mas a maioria é algo exagerado...

Tipo: Eu descubro como fazer, mas nem sempre sei como simplificar dando menos chance de errar...

Mas existe exeções, como por exemplo, na 7ª serie, estava estudando teorema de pitagoras e estudando a parte da regra 3, 4, 5, eu já fiz um sistema parecido com o de Tales, graças a isso conseguir fazer muitos cálculos de cabeça sem nenhum esforço...

Como por exemplo um triangulo com Cad 1 = 30, Cad 2 = 40 e Hip = 50, e outro triangulo com Cad 1 = 45, Cad 2 = 60 e Hip = 75

Assim o primeiro triangulo eu botava como 1, e o segundo como 1,5 ai era só dividir ou multiplicar para saber os resultados...

2- (incluindo física e quimica), Teria algum tipo especial de material, proprio para essas pontes? Como reação quimica feita para resistir a tal peso?

3-Se eu quiser media a aréa que seria retirada se fosse antes um pararepipado, seria como um exemplo da A:

(60 * 80 * 20) - (Pi * R²/2 * 20)

Ta certo esse modelo? Nunca testei, e não tenho como testar agora...

PS: As perguntas estão sublinhadas...

2- física:


Quais os cálculos da física para alguns cassos de forças?...


Como é dado as grandezas de atrito e a elastica?

Como é feito os calculos para saber como iria ficar no final?


Nas aulas de física, a professora não reclama muito a bagunça pois ela não ocstuma ouvir a confersas, e eu acabo confersando, eu antes aprendia tudo em sala de aula, mas na passada de 8ª serie para 1º ano, mudei de escola e fui para a turma mais baguncera do cólegio...

E agora se eu quiser aprender, tenho que me dedicar um tempo extra-classe... Coisa que eu não fazia antes por isso não tenho o habito, cabou festas, futebol a tarde, computador a tarde, entre outros, pior que ainda to dando umas escapadas dos estudos...

Sobre eu estar no 1º ano, foi que repetir a alfabetização pois ainda não tinha aprendido a ler, sou hiperativo e ficava mais fora da sala naquela época que dentro... Mas por sorte, deu para aprender a ler ainda na primeira vez de alfabetização, mas confundia c, s, ss, z, entre outros cassos...

Portuques nunca foi meu forte, no maximo redação...

[Flwss]

Alguém aqui faz economia?

6. Suponha que a empresa Elizabeth Airlines (EA) atenda a apenas uma rota:
Chicago-Honolulu. A demanda de cada vôo nessa rota é expressa pela equação
Q = 500 - P. O custo operacional de cada vôo é de $30.000 mais $100 por
passageiro.

a. Que preço deve ser cobrado pela EA a fim de maximizar seus lucros?
Quantos passageiros estarão em cada vôo? Qual será o lucro de EA em
cada vôo?

b. O contador da empresa informa que os custos fixos por vôo são, na
realidade, $41.000 em vez de $30.000. A empresa poderá permanecer em
atividade por muito tempo? Ilustre sua explicação por meio de um gráfico
apresentando a curva de demanda com a qual se defronta a empresa e a
curva de custo médio quando os custos fixos são de $30.000 e de $41.000.

c. Espere! A EA descobriu que há duas categorias diferentes de passageiros
que voam para Honolulu. A categoria A corresponde a pessoas que viajam
a negócios e têm demanda QA = 260 – 0,4P. A categoria B corresponde a
estudantes cuja demanda total é QB = 240 – 0,6P. Os estudantes são
facilmente identificáveis, portanto a EA decide cobrar preços diferentes a
seus clientes. Faça uma ilustração mostrando essas curvas de demanda,
bem como a soma horizontal das duas curvas. Qual é o preço que a EA
deveria cobrar dos estudantes? E dos demais passageiros? Quantos
passageiros de cada categoria se encontram presentes em cada vôo?

d. Qual seria o lucro da EA em cada vôo? Ela poderia permanecer em
atividade? Calcule o excedente do consumidor para cada grupo de
passageiros. Qual é o total de excedente do consumidor?

e. Antes de a EA começar a praticar a discriminação de preço, qual era o
excedente do consumidor que os consumidores da categoria A estavam
obtendo com as viagens para Honolulu? E no caso da categoria B? Por
que o total de excedente do consumidor passou a declinar com a prática de
discriminação de preço, embora a quantidade total de passagens vendidas
tenha permanecido inalterada?

:triste:

.

Citação:

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Postado originalmente por luizjuiz

Demanda = 500 - Preço (1)

Custo = 30000 + 100*Demanda (2)

Lucro = Demanda*Preço - 30000 - 100*Demanda =
Demanda*(Preço - 100) - 30000 (3)

Substitui (1) na (3):

Lucro = (500 - P)*(P -100) - 30000 = -P² + 600*P - 80000

O máximo pode ser em 2 lugares:
1.derivada = 0
2.extremos

No caso os extremos são P = 500 (Demanda = 0) e P = 0 (não pode ter preço negativo). Ambos os casos obviamente não darão o lucro máximo, então o máximo ocorre quando a derivada for zero.

d(L)/dt = -2*P + 600 = 0
P = 300
L = 200*200 - 30000 = 10000

Se tiver certo faço o resto, não gosto de fazer exercício sem resposta

---

Consegui fazer aqui.

a) Para empresa monopolista maximizar o lucro, RMg(receita marginal) = CMg(custo marginal)

Q = 500 - P
P = 500 - Q
Logo R(receita) = P.Q = (500-Q).Q = 500Q - Q²

RMg = dR/dQ (derivada de R sobre derivada de Q)
RMg = 500 - 2Q

para máxL-> RMg = CMg
-> 500 - 2Q = 100 (100 é o custo variável por passageiro)
Logo Q = 200 e P = 300.

Então L=R-CT(custo total)
L=P.Q - (30000+100.Q) = 300.200 - (30000 - 100.200) = 10000

b) Custo fixo não altera P nem Q, pois o equilíbrio de máxL só é afetado por RMg e CMg. Se CF(custo fixo) passar a ser 41000 então:
L'=P.Q - (41000 - 100.Q) = 300.200 - (41000 - 100.200) = -1000$ por vôo.
Por enquanto, P>CMg, mas quando o novo CF acabar de ser amortizado a empresa fecha.

c)
Qa = 260 – 0,4Pa -> Pa= 650 – 2,5Qa
Qb = 240 – 0,6Pb -> Pb= 400 – 1,67Qb

Ra = Pa . Qa = (650 – 2,5Qa) . Qa = 650Qa - 2,5Qa²
Rb = Pb . Qb = (400 – 1,67Qb) . Qb = 400Qb - 1,67Qb²

RMga = dRa/dQa = 650 – 5Qa
RMgb = dRb/dQb = 400 – 3,34Qb

RMga = CMg ; 650 – 5Qa = 100 ; Qa = 110
RMgb = CMg ; 400 – 3,34Qb = 100 ; Qb = 90

Substituindo Qa e Qb nas respectivas equações da demanda...

(110) = 260 – 0,4Pa -> Pa = 375
(90) = 240 – 0,6Pb -> Pb = 250

depois edito o resto, preguiça...

@Mathss:

Cara, eu realmente queria te ajudar, mas não entendi grande parte do que você está querendo, tente ser mais claro.

Primeiro de tudo, as dimensões das pontes estão erradas, a parte de cima diz ter 80m para a primeira ponte, mas temos duas partes de 20m e um vão de diâmtro 60m, o que soma 100m :o

Citação:

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Postado originalmente por Mathss

[B][COLOR="Red"]

Dúvidas sobre isso:

1- Existe cálculos praticos para isso? Eu sei fazer cálculos, mas a maioria é algo exagerado...

2- (incluindo física e quimica), Teria algum tipo especial de material, proprio para essas pontes? Como reação quimica feita para resistir a tal peso?

3-Se eu quiser media a aréa que seria retirada se fosse antes um pararepipado, seria como um exemplo da A:

(60 * 80 * 20) - (Pi * R²/2 * 20)

Ta certo esse modelo? Nunca testei, e não tenho como testar agora...

---

1 - Cálculos práticos para o que, em específico? Áreas? Volumes?

2 - Cara, depende do local e da resistência que a ponte precisa, pode ser concreto, aço, madeira, etc.

3 - Você quer dizer o volume que seria retirado? Ai seria o de um meio cilindro, ou seja: [(Área da base)x(Altura)]/2

Citação:

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Postado originalmente por Mathss

[B][COLOR="Red"]

2- física:


1 - Quais os cálculos da física para alguns cassos de forças?...

2 - Como é dado as grandezas de atrito e a elastica?

3 - Como é feito os calculos para saber como iria ficar no final?

[Flwss]

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1 - Quais casos de força? Depende do projeto da ponte :o

2 - Depende de que atrito você quer...

3 - Com o que ficaria no final? Qual componente em específico deve ser calculado/dimensionado? A ponte inteira?

-=Angel of Darkness=-

me corrijam

Se os vetores na solubilidade se anularem é apolar e se nao se anularem é polar?

Citação:

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Postado originalmente por Mathss

Bem...


Eu queria usar esse tópico para me informar mais sobre alguns assuntos...



Eu sou praticamente, facinado pela engenharia, assim como outros assuntos como psicologia, universo, lógica, etc...


Mas queria saber algumas coisas a mais sobre engenharia e física, elevar o conhecimento nunca é demais... Pelo menos para mim...

1- Matematica e geometria:

http://img440.imageshack.us/img440/3674/testes.png

Acho que seja desnecessario, mas vou passar algumas informações:

► As pontes A e B, são proporcionais, todas as medidas de A e B é dada pela forma:

A * 1,5 = B

B * 2/3 = A

► Se quiser pensar como um retangulo(2D), pode pensar também em transformar em 2 triangulos retangulos, ai é pratico devido a regra 3, 4, 5...

A:

60 = 3 * 20

80 = 4 * 20

5 * 20 = 100 > 100 seria a hipotenusa

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B:

90 = 3 * 30

120 = 4 * 30

5 * 30 = 150 > 150 seria a Hipotenusa

► A parte aberta da ponte, em forma de semi circulo, tem os dados:


Na forma 2D:

Pi * R²/2

Na forma 3D não sei, pois seria na verdade uma esfera e não se encaixa uma esfera na figura, mas acho que:

Em A:

Pi * R²/2 * 30

Em B:

Pi * R²/2 * 45


Certo?


Dúvidas sobre isso:

1- Existe cálculos praticos para isso? Eu sei fazer cálculos, mas a maioria é algo exagerado...

Tipo: Eu descubro como fazer, mas nem sempre sei como simplificar dando menos chance de errar...

Mas existe exeções, como por exemplo, na 7ª serie, estava estudando teorema de pitagoras e estudando a parte da regra 3, 4, 5, eu já fiz um sistema parecido com o de Tales, graças a isso conseguir fazer muitos cálculos de cabeça sem nenhum esforço...

Como por exemplo um triangulo com Cad 1 = 30, Cad 2 = 40 e Hip = 50, e outro triangulo com Cad 1 = 45, Cad 2 = 60 e Hip = 75

Assim o primeiro triangulo eu botava como 1, e o segundo como 1,5 ai era só dividir ou multiplicar para saber os resultados...

2- (incluindo física e quimica), Teria algum tipo especial de material, proprio para essas pontes? Como reação quimica feita para resistir a tal peso?

3-Se eu quiser media a aréa que seria retirada se fosse antes um pararepipado, seria como um exemplo da A:

(60 * 80 * 20) - (Pi * R²/2 * 20)

Ta certo esse modelo? Nunca testei, e não tenho como testar agora...

PS: As perguntas estão sublinhadas...

2- física:


Quais os cálculos da física para alguns cassos de forças?...


Como é dado as grandezas de atrito e a elastica?

Como é feito os calculos para saber como iria ficar no final?


Nas aulas de física, a professora não reclama muito a bagunça pois ela não ocstuma ouvir a confersas, e eu acabo confersando, eu antes aprendia tudo em sala de aula, mas na passada de 8ª serie para 1º ano, mudei de escola e fui para a turma mais baguncera do cólegio...

E agora se eu quiser aprender, tenho que me dedicar um tempo extra-classe... Coisa que eu não fazia antes por isso não tenho o habito, cabou festas, futebol a tarde, computador a tarde, entre outros, pior que ainda to dando umas escapadas dos estudos...

Sobre eu estar no 1º ano, foi que repetir a alfabetização pois ainda não tinha aprendido a ler, sou hiperativo e ficava mais fora da sala naquela época que dentro... Mas por sorte, deu para aprender a ler ainda na primeira vez de alfabetização, mas confundia c, s, ss, z, entre outros cassos...

Portuques nunca foi meu forte, no maximo redação...

[Flwss]

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Vamos lá:
1) Sim existem cálculos, ou por combinação de elementos geométricos como cilindros e paralelepípedos (3D) e retângulos e círculos (2D), mas isso é pra resolver na unha, programas de pc transformam isso em equações e usam integração numérica que é uma operação que vc só vai aprender direito na faculdade.

2) Materiais existem, não é apenas um, é mais uma questão de combinações. O cimento por exemplo resiste a compressão mas nãoa tração nem ao cisalhamento, o aço resiste a tração e cisalhamento, mas pode flexionar em compressão, tijolos cerâmicos são parecidos com o cimento, é claro que mesmo falando em aço a resistência pode variar em 100X dependendo do processo usado, e nos outros materiais quase a mesma coisa. os cursos de engenahria de materiais e metalúrgica te ensinam isso por 5 anos para aprender a desenvolver esses materiais, e engenhairas como mecânica e civil ensinam a usa-los.

3)Não conferi sua conta, mas seria um retângulo menos metade de um círculo.

Fisica

1)É meio complicado o cálculo de forças, envolve mecânciados sólidos deformáveis, isso envolve vetores, circulo de moor, tensores e tals, para coisas simples como eixos vc apende em um semestre, ja para coisas mais complexas como pontes tem resistencia dos materriasi 1, 2, 3, 4, n... que o pessoal da civil faz, para componentes mecânicos o calculo é parecido, mas como os sistemas se movimentam tem que levar em conta a fadiga

2) Testes práticos, não importa quão bonita e coerente seja sua teoria, as coisas só valem meeeesmo quando são comprovadas experimentalmente.
Para a parte elástica geralmente se faz o teste de tração, vc faz um corpo de prova (tem normas pra isso) e por numa maquina que puxa e registra o esforço. No começo do grafico a força e a dilatação dá uma reta, essa é a parte elástica, depois ou quebra (materiais frágeis) ou vira uma curva que é a parte plástica.
O atrito é mais fácil, tem muitas maneiras pense um pouco que vc consegue imaginar alguma.

3) Se você tem as propriedades mecâncias dos materiais e ja calculou as forças, é só compor tudo isso e sai a forma final que vai ser a "original" mais as deformações elásticas 9já que se plastificar o projeto ta errado)

Citação:

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Postado originalmente por Henriiquee~

me corrijam

Se os vetores na solubilidade se anularem é apolar e se nao se anularem é polar?

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Solubilidade não, na geometria molecular/ionica sim.
A solubilidade depende majoritariamente da interação entre as espécies (parte entalpica), mas não se engane o não soluvel do colegial na verdade é pouco solúvel, pq a componente entrópica diz que nada fica sem se misturar pelo menos um poquinho

PA

Numa cerimonia de formatura,os formandos foram dispostos em 20 filas de modo a formar um treiangulo,com 1 formando na primeira fila,3 fomandos na segunda ,5 na terceira e assim por diante,constituindo uma progressao aritmética.O numero de formandos na cerimonia era??



2)Um agricultor estava perdendo a sua plantação, em virtude da açao de uma praga.Ao consultar um especialista ,?
foi orientado para que pulverizasse, uma vez, ao dia, uma determinada quantidade de um certo produto, todos os dias, da seguinte maneira:primeiro dia:1,0 litro segundo dia :1,2 litos terceiro dia :1,4 litros...e assim sucessivamnte.Sabendo se que o total de produto pulverizado foi de 63 litros, o numero de dias de duraçao deste tratamento nesta plantação foi de :


e me expliquem oq é quer dizer o N no caso do An?

Citação:

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Postado originalmente por Henriiquee~

Numa cerimonia de formatura,os formandos foram dispostos em 20 filas de modo a formar um treiangulo,com 1 formando na primeira fila,3 fomandos na segunda ,5 na terceira e assim por diante,constituindo uma progressao aritmética.O numero de formandos na cerimonia era??

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Primeiro ache quanto vale o An, no caso A20, pois é o termo de número 20 da PA.
An = A1 + (n-1)r
A20 = 1 + (20-1)*2
A20 = 1 + 19*2
A20 = 39

Aplique a fórmula de soma dos termos da PA e você encontrará o número de alunos.
Sn = n*(A1 + An)/2
Sn = 20*(1+39)/2
Sn = 10*40 = 400 alunos

Citação:

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Postado originalmente por Henriiquee~

2)Um agricultor estava perdendo a sua plantação, em virtude da açao de uma praga.Ao consultar um especialista ,?
foi orientado para que pulverizasse, uma vez, ao dia, uma determinada quantidade de um certo produto, todos os dias, da seguinte maneira:primeiro dia:1,0 litro segundo dia :1,2 litos terceiro dia :1,4 litros...e assim sucessivamnte.Sabendo se que o total de produto pulverizado foi de 63 litros, o numero de dias de duraçao deste tratamento nesta plantação foi de :

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n é o número de termos e consequentemente o número de dias.
Temos duas incógnitas(An e n) e duas equações pra usar, vou substituir An na outra porque só n interessa.

An = A1 + (n-1)r
An = 1 + (n-1)0,2
An = 0,8 + 0,2n

Sn = n*(A1 + An)/2
63 = n*[1+(0,8+0,2n)]/2
63 = (1,8n + 0,2n²)/2
0,2n² + 1,8n - 126 = 0 =>multiplique tudo por 5 para facilitar
n² + 9n - 630 = 0

n = [-9 ± √(9² - 4*1*-630)]/2*1
n = (-9 ± √2601)/2
n = (-9 ± 51)/2

A raiz negativa não convém.
n = (-9+51)/2 = 42/2 = 21 dias

Acho que ficou claro o significado do n em An, é simplesmente número do termo, a 'posição' que ele ocupa na PA. Era isso que você queria saber?

alguem pode me explicar de modo simples o q é especiaçao e também a teoria sintética da evoluçao?

A especiação é o surgimento de novas espécies a partir, obviamente, de espécies ja existentes. Pode ocorrer por mudanças no habitat que causem uma seleção natural na população.
Por exemplo: A terra esquenta muito, então uma população de certo animal em alguma região afetada passa por uma dificuldade, esta situação faz com que os não aptos a este novo clima morram, e os que nasceram com uma condição mais favoravel consigam se reproduzir. E a cada geração que passa, através de mutações, as caracteristicas dos indivíduos vão se tornando mais adaptadas à esta nova condição, e se a diferenciação for muito grande, daqui a muito tempo pode o indivíduo ser considerado uma espécie diferente da que havia antes.

A teoria sintética da evolução tambem está neste exemplo, mas de forma muito superficial, não dá pra explicar ela em um post curto, mas no Google você acha facil.

"Considere um satélite artificial de massa m em órbita circular de raio R em torno da terra, com velocidade escalar v. Qual é o trabalho da força gravitacional que a terra aplica no satélite?"
Τ= f.d, então eu imaginei que já que o satélite permanece em sua órbita, a força da terra não faria ele percorrer nenhuma distância, tornando o trabalho nulo. Está certo ou não?

Citação:

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Postado originalmente por EdoWohlk

"Considere um satélite artificial de massa m em órbita circular de raio R em torno da terra, com velocidade escalar v. Qual é o trabalho da força gravitacional que a terra aplica no satélite?"
Τ= f.d, então eu imaginei que já que o satélite permanece em sua órbita, a força da terra não faria ele percorrer nenhuma distância, tornando o trabalho nulo. Está certo ou não?

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Sim, o trabalho é nulo, mas não por esse motivo.

O trabalho, matematicamente, é representado por um produto vetorial entre F e d (em negrito para simbolizar o vetor), ou seja:

W = F*d

Onde o operador * define um produto escalar, portanto:

W = F*d = W = |F|.|d|.cos(theta)

Em que theta é o ângulo entre os vetores força e deslocamento.

Para o caso do satélite em órbita, a força é perpendicular ao deslocamento, ou seja, cos(theta) = 0 e logo o trabalho é nulo.

Isso é válido para problemas simples com força constante, para situações mais complexas seria preciso conhecer cálculo e saber fazer integrações.

Outra forma de pensar nisso (que na verdade você ainda não poderia concluir no EM) é assumir que o campo gravitacional em torno da Terra é um campo radial, que implicaria em um campo conservativo, e nestas condições, o trabalho realizado por uma força em qualquer percurso fechado por este campo é zero, como a órbita é um percurso fechado, o trabalho da força gravitacional é zero. Isto você aprederá em detalhes num curso de exatas, na parte de cálculo vetorial.

-=Angel of Darkness=-

Citação:

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Postado originalmente por Angel of Darkness

Sim, o trabalho é nulo, mas não por esse motivo.

O trabalho, matematicamente, é representado por um produto vetorial entre F e d (em negrito para simbolizar o vetor), ou seja:

W = F*d

Onde o operador * define um produto escalar, portanto:

W = F*d = W = |F|.|d|.cos(theta)

Em que theta é o ângulo entre os vetores força e deslocamento.

Para o caso do satélite em órbita, a força é perpendicular ao deslocamento, ou seja, cos(theta) = 0 e logo o trabalho é nulo.

Isso é válido para problemas simples com força constante, para situações mais complexas seria preciso conhecer cálculo e saber fazer integrações.

Outra forma de pensar nisso (que na verdade você ainda não poderia concluir no EM) é assumir que o campo gravitacional em torno da Terra é um campo radial, que implicaria em um campo conservativo, e nestas condições, o trabalho realizado por uma força em qualquer percurso fechado por este campo é zero, como a órbita é um percurso fechado, o trabalho da força gravitacional é zero. Isto você aprederá em detalhes num curso de exatas, na parte de cálculo vetorial.

-=Angel of Darkness=-

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Verdade, tinha esquecido do ângulo. Valeu, cara.

A questão é fácil, mas não to entendendo direito.

Um pulso triangular é produzido na extremidade A de uma corda AB, de comprimento L = 5,0m, cuja outra extremidade B é livre. Inicialmente, o pulso se propaga de A para B com velocidade constante v. A figura a representa o perfil da corda no instante t segundos e a figura b representa o perfil da corda no instante (t + 7) segundos. Determine a velocidade (v) de propagação da onda, admitindo que a configuração da figura b esteja ocorrendo pela primeira vez, após o instante t.

Resposta: 2m/s


http://img440.imageshack.us/img440/4766/imagemrq.png

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