Dúvidas Acadêmicas [Todas as Matérias]

A) Certo, a pressão é constante de a pra b , o que muda é o volume.

B)

Citação:

---

e outra coisa, sempre que tiver essa curva como teve do AC no outro exercicio e nessa no BCD, é sempre isotermica

---

Se ele não falar nada, adota que sim.

C)

Citação:

---

calculo a temperatura do mesmo jeito?pv=nrt?

---

No geral sim, Pv=nrt
No ponto D : 1.10=nrt ---> 10/nr = t
No ponto A : 5.10=nrt ---> 50/nr = t

50/nr > 10/nr então a>d
Falsa = c

D)Se a transformação é isotermica (aquela curva da questão b) então no começo,no meio e no fim as temperaturas são =

E) Tenta fazer essa, Ve a alternativa c e lembra que T em a = 1500k

refração

Um raio luminoso propaga-se no ar com velocidade c=3 . 10(a oitava) e com um angulo de 30º em relação à superficie de um liquido. Ao passar para o liquido o angulo muda para 60º. Qual o indice de refração do liquido?


usei
n1.sen1 = n2.sen2
1.1/2 = n2. raiz de 3/2
n2 = raiz de 3

esta certo?

no caso o c=3.10 na oitava é só para confundir?



sadeckss: valeu pela ajuda, consegui descobrir que era a C sozinho, mas postei aqui para conferir

e a alternativa E nao consegui fazer D:
usando pv=nrt
5.10=1.0,082.t
t=609,75...

ae que nao entendi como vejo a temperatura D:
valeu mesmo ;D

Citação:

---

Postado originalmente por Sadeckss

B) 0, é uma transformação isovolumétrica o trabalho é nulo, ou pela lógica o trabalho é a area, como é uma reta, não tem area (2x0=0)

---

Errado. Trabalho é a area sobre a curva, ou seja, a area embaixo da reta. Isso é um retangulo.
O proprio enunciado já diz "expansão". O trabalho é W = p*deltaV = 3*(10-8) = 6 --> tem q ver as unidades dos eixos ai q vc nao colocou pra saber a unidade final. Provavelmente, pressao está em atm, entao tem q converter pra N/m² pro trabalho ser em joules.

@outro exercicio
A falsa é a C mesmo.
PaVa/Ta = PdVd/Td
50/Ta = 10/Td
5 = Ta/Td
Ta = 5Td
Logo Ta > Td

Na letra E, como Ta = 1500K, segue da equação acima que Td = 300K

Citação:

---

Postado originalmente por Henriiquee~

refração

Um raio luminoso propaga-se no ar com velocidade c=3 . 10(a oitava) e com um angulo de 30º em relação à superficie de um liquido. Ao passar para o liquido o angulo muda para 60º. Qual o indice de refração do liquido?

usei
n1.sen1 = n2.sen2
1.1/2 = n2. raiz de 3/2
n2 = raiz de 3

esta certo?

no caso o c=3.10 na oitava é só para confundir?

---

Na verdade, vc fez errado e deu certo. Oia que sorte.
Pelas suas contas, n2 deveria ser 1/raiz de 3 = raiz de 3/3 < 1. Quando n der menor que 1, pode apagar que está errado :D
O angulo que usa na Lei de Snell é o de contato com a normal, que é 60º na entrada e 30ª na saida.
n1*senO1 = n2*senO2
1*(raiz de 3)/2 = n2*1/2
n2 = raiz de 3

A velocidade da luz serviria pra encontrar a velocidade da luz no liquido, pois o indice de refração é a razao da velocidade da luz no vacuo pela velocidade da luz no meio.

@questão anterior:

Epa epa, calma ai. vc ta adotando n = 1 mol e r = 0,082
isso é da outra questão aki você não sabe, mas você sabe que 50/nr = 1500
e quer saber 10/nr

Como 50/nr é mesma coisa uqe 5 x 10/nr então 5 x 10/nr = 1500
10/nr = T em a = 1500/5 = 300k

Pegou?


@refração

Ele da a velocidade no ar pra tu saber o indici de refração do ar que tu tira por
N = C/V

Como v = c ( 10^8) Nar = 1/1 = 1

Ainda tu pega o ângulo de incidência que é 60
http://img267.imageshack.us/img267/5213/diope.png

1.SEN60 = N2.SEN30
Sen60/sen30 = n2
V3/2 / 1/2 = N2

N2 = V3


Edit:
Mart postou acima, mas vou deixar ai por causa da img

@mart

Citação:

---

Trabalho é a area sobre a curva, ou seja, a area embaixo da reta. Isso é um retangulo.

---

Nossa, realmente falei besteira, mas o trabalho em transformação isocorica não é nulo u.u?

EDIT²:

Nossa, viajei mt naquela b, é isobarica, sei la de onde tirei volume constante.

Vlws pelas correções martios.
Krariu, essa minha atenção me deu medo pra fazer enem =(

@Henriiquee~
Só uma dica, nas questões de termodinâmica que envolverem gráfico, preste muita atenção no sentindo em que está ocorrendo a transformação, através dele já é possível fazer várias afirmações.

Citação:

---

Postado originalmente por Sadeckss

@mart

Nossa, realmente falei besteira, mas o trabalho em transformação isocorica não é nulo u.u?

EDIT²:

Nossa, viajei mt naquela b, é isobarica, sei la de onde tirei volume constante.

Vlws pelas correções martios.
Krariu, essa minha atenção me deu medo pra fazer enem =(

---

Nossa, isocórica, nem uso esse termo rs.
Transformação isocórica (ou isovolumétrica) realmente não há trabalho, pois a variação de volume é zero. Porém transformação isobárica há trabalho sim, a pressao é constante mas o volume varia.

É justamente nas transformações isobaricas que vc pode dizer que W = p*deltaV (trabalho = pressao*variação de volume), mas somente nelas! Pra isovolumetricas, como dito, trabalho é zero. Já para transformações isotermicas ou adiabaticas, só seguindo na engenharia pra saber :P

Filho, relaxa. Errar conta é algo normal. Até hoje continuo errando :D
Tem que ficar calmo e conferir o que tá fazendo com atenção. É claro, fique atento aos conceitos também.

Expliquem-me o que é segmentação, paginação e memória virtual, o que está (ou pode estar) contido dentro do que, o que se exclui mutuamente, etc.

Agradeço de antemão.

opa, é urgente.

vo apresentar um trabalho de acustica amanha em fisica.

sao 8 garrafas cada uma com uma quantidade "X" de agua e representando uma nota "do, re, mi..."

so que nao intendi ele, peguei de ultima hora, intao... o som que sai dele é por causa da agua ou do ar dentro? o aumento da frequencia acontece porque? quando ela aumenta deixa agudo ou grave e porque. :hmm:

Citação:

---

Postado originalmente por Professor Girafales

Expliquem-me o que é segmentação, paginação e memória virtual, o que está (ou pode estar) contido dentro do que, o que se exclui mutuamente, etc.

Agradeço de antemão.

---

Putz, pior que fiz essa matéria período passado e nem lembro essa parte.
Enfim:

Memória virtual: usar a memória secundária (HD) como extensão da RAM. É uma bosta porque é bem mais lento, mas funciona. A técnica é pegar um processo de baixa prioridade ou que não aparece muito e jogar os dados dele no HD. Se ele for chamado, você joga o bloco desse processo do hd para a ram.

Segmentação: A idéia é tratar a RAM não como um vetor de tamanhos iguais, mas como uma série de blocos de tamanhos diferentes. Cada segmento de memória vai ter um endereço de base e um endereço limite. Um - o outro = o tamanho do segmento e tal. Você teria uma tabela com, para cada bloco, os endereços de base e limite.


Paginação: Você divide a RAM em páginas. Aí, para acessar um endereço, basta saber qual a página (parte da RAM) e qual deslocamento dentro da página.
Cada processo tem uma tabela de páginas, que contem em quais páginas estão os dados do processo.


Nada disso aí é excludente, e dá pra usar seg e pag ao mesmo tempo também, mas aí eu nem vou lembrar mesmo.



Recomendo isso aqui como introdução:
http://www.slideshare.net/audineisil...nto-de-memoria

Se alguém aí puder me ajudar em programação I em C, seria de grande ajuda.
Preciso de auxílio em fazer um projeto com enfoque em Sudoku.

Citação:

---

Postado originalmente por GGuimaraes

Se alguém aí puder me ajudar em programação I em C, seria de grande ajuda.
Preciso de auxílio em fazer um projeto com enfoque em Sudoku.

---

Fala que eu te escuto, meu filho.

Não vou fazer projeto pra você né... dá uma função errada que eu te ajudo a descobrir o erro.

Sim sim, tenho a total compreensão de que você não irá fazer o projeto pra mim, e nem preciso.
A minha dúvida é a seguinte, estou tentando adicionar a função Rand para acessar uma matriz 6x6 em posições aleatórias para que o usuário possa digitar 6 numers fixos em lugares randômicos.

pd deixar resolvido

Citação:

---

Postado originalmente por Sete

pd deixar resolvido

---

blz mano, eh nois de boa

parece ridiculo mas eu n sei
alias, È RIDICULO DE MAIS

eu quero q se possivel alguem me explique com exemplos como faz mutiplicaçao adiçao e subtraçao de fraçoes
eu to no cursinho pré vestibular
eu faço tudo estudo td e n tenho grandes dificuldades
mas qnd xega uma fraçao ( sempre ) eu passo para decimal para fazer as contas, e me zoam por isso, mas eu axo mais facil sei lah
porem tem materias q isso fica impossivel
tem como ajudar :D?

Citação:

---

Postado originalmente por Fernando SBR

parece ridiculo mas eu n sei
alias, È RIDICULO DE MAIS

eu quero q se possivel alguem me explique com exemplos como faz mutiplicaçao adiçao e subtraçao de fraçoes
eu to no cursinho pré vestibular
eu faço tudo estudo td e n tenho grandes dificuldades
mas qnd xega uma fraçao ( sempre ) eu passo para decimal para fazer as contas, e me zoam por isso, mas eu axo mais facil sei lah
porem tem materias q isso fica impossivel
tem como ajudar :D?

---

Pra multiplicar, basta fazer numerador vezes numerador, denominador vezes denominador
Ex: (3/5)*(2/7)=(6/35)

Pra dividir, tem q inverter a segunda fraçao, ai se torna uma multiplicação
Ex: (3/5)/(2/7) = (3/5)*(7/2)=(21/10)

Pra somar, o denominador deve ser igual, se nao for, vc precisa tirar o mmc (menor multiplo comum)
Ex: (3/5)+(2/7)
O mmc é 35, então o seu denominador vira 35 e vc precisa multiplicar os numeradores pelo mesmo tanto que vc multiplicou o denominador pra chegar no mmc
3/5 = (3*7)/(5*7) = 21/35
2/7 = (2*5)/(7*5) = 10/35
21/35 + 10/35 = 31/35
Pra subtração é o mesmo esquema, exceto pelo sinal, claro.
Ex: (3/5)-(2/7) = (21/35)-(10/35)=11/35

Espero ter ajudado.

Citação:

---

Postado originalmente por Fernando SBR

parece ridiculo mas eu n sei
alias, È RIDICULO DE MAIS

eu quero q se possivel alguem me explique com exemplos como faz mutiplicaçao adiçao e subtraçao de fraçoes
eu to no cursinho pré vestibular
eu faço tudo estudo td e n tenho grandes dificuldades
mas qnd xega uma fraçao ( sempre ) eu passo para decimal para fazer as contas, e me zoam por isso, mas eu axo mais facil sei lah
porem tem materias q isso fica impossivel
tem como ajudar :D?

---

Nada é ridiculo meu jovem, construir conhecimento sem preconceitos.

Martios já respondeu, espero que tenha te ajudado.

.

Citação:

---

Postado originalmente por GGuimaraes

Sim sim, tenho a total compreensão de que você não irá fazer o projeto pra mim, e nem preciso.
A minha dúvida é a seguinte, estou tentando adicionar a função Rand para acessar uma matriz 6x6 em posições aleatórias para que o usuário possa digitar 6 numers fixos em lugares randômicos.

---

Taí uma aplicação mongol, como exemplo ilustrativo.

Código:

---

#include<stdlib.h>
#include<stdio.h>
#include<time.h>


void pos_random(int *a, int *b){
        srand ( time(NULL) );
        *a = rand()%6;
        *b = rand()%6;

return;}


int main(void){
int a, b;
pos_random(&a,&b);
printf("%d %d\n", a, b);


return 0;}

---

No caso, a função pos_random pega o endereço de 2 inteiros na memória e preenche esse espaço com números aleatórios entre 0 e 5.

Alguma dica de como decorar/entender os algoritmos de ordenação heapsort, mergesort e quicksort em C?

Citação:

---

Postado originalmente por carlosssj3

Alguma dica de como decorar/entender os algoritmos de ordenação heapsort, mergesort e quicksort em C?

---

Você NUNCA precisa decorar nenhum algoritmo. Você só precisa entender as idéias por trás deles, e saber que elas existem, e como performam. Se não me engano o quicksort tem complexidade O(nlgn), ou O(n²) no pior caso. Essas coisas é legal saber.

O nome dos algoritmos deve sugerir algo. O merge "mistura" 2 coisas. Então você já tira que ele quebra o vetor em 2, e une. O heapsort é mais tenso, você vai precisar lembrar como é a estrutura de dados heap, e que o heapsort depende de uma função auxiliar "heapify", que transforma o vetor num heap e tal.

http://en.wikipedia.org/wiki/Heapsort
http://en.wikipedia.org/wiki/Quicksort
http://en.wikipedia.org/wiki/Merge_sort

Esses links do wikipedia são bastante bons para algoritmos. Eu estudei o algoritmo de Kruskal no wikipedia, por exemplo. Livros de análise de algoritmo terão formas mais científicas de tratar essas coisas, e se você não tiver o dom pra coisa, pode ficar confuso. Aí eu sempre dou uma lida nesses resumos mesmo.

PS: Wikipedia em inglês, sempre. a br é uma bosta.


Abs

MTM

Dada a reta r: y=3x +2 é um ponto P =(2,5), então o ponto da reta r mais próximo de P é:

então, fiz o desenho e arrrumei o ponto da reta, que ficou a(x,3x +2)

usei a fórmula da distância entre ponto e reta
o resultado deu 3V10/10

entendam V como raiz quadrada

dai agora não sei como continuar

tenho que fazer o DQSR para achar a distancia entre os pontos, mas não sei como fazer com os pontos 2,5 e x,3x+2

obrigado

Cara imagine que a menor distancia incida perpendicularmente sobre a reta, então será uma reta que incindirá perpendicularmente nela, ou seja, uma reta concorrente com o coeficiente angular = - o inverso dela.

Então a equação é

y = 3x + 2
coeficiente angular é 3

o inverso, -1/3, e terá que ter o ponto (2,5) - faça o desenho

yoyomixoxo ;)
y - yo = m (x - xo)
y - 5 = -1/3 (x - 2)
y = -x +17/3

e vc já tinha y = 3x + 2, como será o ponto de intersecção entre as duas retas, só usar as duas equações e pronto.

Aqui o desenho

http://img31.imageshack.us/img31/9727/semttulobip.png

Acho que ate dá pra fazer por equações de distancia, mas como dá 3 raiz de 10 sobre 10 na hora de jogar na equação de distancia entre dois pontos vc vai ter que multiplicar o resultado de um produto notável (quadrado da soma) por 10 e ainda ter que multiplicar mais (pq jogaria 3x + 2 no lugar do y da distancia entre dois pontos) e putz vai dar uma caralhada na hora de jogar na baskara que benza deus, então sempre tem um caminho mais curto.

Minha dúvida é na questão 42, não na 41. Só coloquei a 41 porque a segunda está diretamente ligada com ela.

Citação:

---

Um boato tem um público-alvo e alastra-se com determinada rapidez. Em geral, essa rapidez é diretamente proporcional ao número de pessoas desse público que conhecem o boato e diretamente proporcional também ao número de pessoas que não o conhecem. Em outras palavras, sendo R a rapidez de propagação, P o público-alvo e x o número de pessoas que conhecem o boato, tem-se: R(x) = k.x.(P-x), onde k é uma constante positiva característica do boato.
41. O gráfico cartesiano que melhor representa a função R(x), para x real, é:

http://www.oocities.org/br/euquedisse/enem0041e.gif

Desenvolvendo-se a função R(x), tem-se R(x)=Pkx-kx2, ou seja, uma função do segundo grau. O gráfico deve ser, portanto, uma parábola. Como x2 é negativo, a parábola tem a concavidade voltada para baixo, como a alternativa E representa.

42. Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44.000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a:

---

Ok, como falou a máxima rapidez de propagação, fui todo feliz fazer y do vértice, porém está errado, na verdade devo utilizar o x do vértice.

Por que devo fazer isso, se perguntou o R(x) máximo, que seria o y máximo?

Citação:

---

Postado originalmente por DeadFrog

Minha dúvida é na questão 42, não na 41. Só coloquei a 41 porque a segunda está diretamente ligada com ela.

Ok, como falou a máxima rapidez de propagação, fui todo feliz fazer y do vértice, porém está errado, na verdade devo utilizar o x do vértice.

Por que devo fazer isso, se perguntou o R(x) máximo, que seria o y máximo?

---

Leia com atenção o negrito:
42. Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44.000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a:

É uma pergunta pra pegar os desatentos. O que ele pede é x (numero de pessoas que sabem o boato) e não R (rapidez de propagação).
A máxima rapidez ocorre no vertice, correto. Porém ele pergunta o numero de pessoas pra esse maximo e não o maximo em si, logo X do vertice.

Lembrando que x do vértice é o x qnd y atinge o máximo valor, ou seja, soma as duas raízes e divide por dois no caso de equações de segundo grau, pq será na metade da parabola.





Outro assunto, algo legal de se lembrar

Citação:

---

"Em FM, o comprimento de onda é de alguns cm (FM utiiliza VHF e UHF, para transmitir) e, portanto, qualquer objeto com este tamanho é suficiente para refletir a onda. E, por outro lado, ela é bem penetrante e não se reflete bem, nas camadas da atmosfera. Vai se refletir nas camadas da ionosfera, que estão muito mais altas.

Já em AM, o comprimento é da ordem de metros. Portanto, ela usa muito bem as camadas atmosféricas, para se propagar, por reflexão.
FM, sem repetidoras, só tem alcance da linha do horizonte. (Por isso, normalmente, as antenas das estações de FM estão localizadas em morros).
AM não necessita de repetidoras e se propaga por saltos reflexivos, entre camadas atmosféricas e terra (ou, melhor ainda, mar)"

---

http://www.tecmundo.com.br/tira-duvidas/16764

Citação:

---

Postado originalmente por Martios

Leia com atenção o negrito:
42. Considerando o modelo acima descrito, se o público-alvo é de 44.000 pessoas, então a máxima rapidez de propagação ocorrerá quando o boato for conhecido por um número de pessoas igual a:

É uma pergunta pra pegar os desatentos. O que ele pede é x (numero de pessoas que sabem o boato) e não R (rapidez de propagação).
A máxima rapidez ocorre no vertice, correto. Porém ele pergunta o numero de pessoas pra esse maximo e não o maximo em si, logo X do vertice.

---

Meh, nem tinha lido o resto da questão... Vi ali "máxima rapidez de propagação" e fui fazer y do vértice. Valeu aí Martios e Sete.

Citação:

---

Postado originalmente por Sete

Cara imagine que a menor distancia incida perpendicularmente sobre a reta, então será uma reta que incindirá perpendicularmente nela, ou seja, uma reta concorrente com o coeficiente angular = - o inverso dela.

Então a equação é

y = 3x + 2
coeficiente angular é 3

o inverso, -1/3, e terá que ter o ponto (2,5) - faça o desenho

yoyomixoxo ;)
y - yo = m (x - xo)
y - 5 = -1/3 (x - 2)
y = -x +17/3

e vc já tinha y = 3x + 2, como será o ponto de intersecção entre as duas retas, só usar as duas equações e pronto.

Aqui o desenho

http://img31.imageshack.us/img31/9727/semttulobip.png

Acho que ate dá pra fazer por equações de distancia, mas como dá 3 raiz de 10 sobre 10 na hora de jogar na equação de distancia entre dois pontos vc vai ter que multiplicar o resultado de um produto notável (quadrado da soma) por 10 e ainda ter que multiplicar mais (pq jogaria 3x + 2 no lugar do y da distancia entre dois pontos) e putz vai dar uma caralhada na hora de jogar na baskara que benza deus, então sempre tem um caminho mais curto.

---

então, o desenho que fiz foi esse

nao entendi direito a parte do m ser o inverso da reta

tem como explicar de modo mais simplificado?

.

Se r é perpendicular a t, mr.mt = -1
Decore assim, mais fácil, haha.

haha

nem entendi direito ainda

mas usando as retas que o Sete passou

y=-x+17/3
y=3x+2

não consegui achar a resposta que é: 11/10,53/10

y = 3x + 2
m = 3

m2 = -1/3

y - 5 = -1/3 (x - 2)
y = -x/3 + 2/3 + 15/3
y = (-x + 17)/3

3x + 2 = (-x + 17)/3
9x + 6 = -x + 17
10x = 11
x = 11/10

y = 3x + 2
y = 33/10 + 20/10
y = 53/10


Cara é propriedade, coeficiente angular de uma reta que incide perpendicular sobre outra é -1/m.

equação da reta é

y = mx + n

m é o coeficiente angular, n o linear

Mas fica de boa, não cai isso em enem.

Não vou fazer o exercício agora porque tenho ENEM mais tarde, não posso estressar meu cérebro, mas é basicamente o seguinte:

Supondo um exercício assim:

Seja r: 2x+4y-5 = 0 e t: ax+by+c=0. Se r é perpendicular a t, qual seria o m (coeficiente angular) de t?

r: 4y = -2x + 5
r: y = -2/4 x + 5
r: y = -1/2 x + 5/4

comparando com y = mx+q, mr = -1/2.

Da fórmula que eu passei,
mr.mt = -1
-1/2 . mt = -1
mt = -1 / -1/2
mt = 2.

Entendeu?

eu entendi como o Sete chegou as duas retas..

o problema, é que a partir delas não sabia desenvolver

e ainda não entendi direito

ele cancelou o y para achar o x?

isso que não entendi

obrigado

Os caras já explicaram basicamente como funciona. Mas deixa eu tentar explicar também pra ver se fica mais claro.

Uma fórmula bem simples pra calcular a perpendicularidade é assim.

x, seria os pontos da primeira reta.
y, seria os pontos da segunda reta.

Faça assim:

x . v/|x|.|y| = cos (O)

Esse ponto é a representação da multiplicação escalar.

Tenha O como teta por exemplo.


Logo quando você fizer as substituições e obtiver 0 as retas serão perpendiculares, pois Cos(o) = 90º


Caso ainda não tenha entendido, me manda uma mensagem privada.

y = y -> tem que ser um ponto que pertence as duas retas, então as coordenadas são iguais
3x + 2 = (-x + 17)/3

aeee

entendi


valeu a todos :D

Dúvida bobinha de pontuação:

Citação:

---

Era chegado o dia que tanto esperara e temera, ao mesmo tempo.

---

A vírgula existe?

Acho que sim, porque "ao mesmo tempo" tem a função de adjunto adverbial(é isso?) e está deslocado.

No começo, havia posto com vírgula, mas depois comecei a achar estranho. Agora vi que é assim mesmo.

Obrigada (: