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eu faço jornalismo, quero trocar pra publicidade. mas de qualquer jeito, cursando comunicação você convive tão próximo das outras duas habilitações (pelo menos na ufpr) que acaba nem fazendo tanta diferença assim.Citação:
Postado originalmente por Farok
Faço faculdade de biologia, tenho aula de seg a quinta, e estudo um dia sim e um dia não, umas 2~3 horas por dia, e domingo faço uma revisão geral da semana anterior. To tendo uma cadeira de fisiologia humana que é bem dificil, mas interessante pra caramba.
pra se bem sincero no curso eu so melhor que na escola pq n so mt de faze trabalho ta ligado mais tamo ai
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Devido aos exercícios semanais que minha escola passa, acabo exercitando matéria todo dia. Dez questões discursivas de onze matérias mais uma redação para serem entregues toda quarta não são pouca coisa.
Costumo também estudar para os testes surpresa de meu colégio. Como nunca se sabe exatamente quando ocorrerão, o jeito é estar sempre com o conteúdo em dia.
No final das contas, eu até gosto desse método mais intenso. Ou estuda-se ou estuda-se.
Em semana de prova, se tiver feito tudo direito ao longo do bimestre, corre tudo bem. Não fico me matando de estudar na véspera, apenas vejo umas provas antigas, faço alguns resumos e sempre me saio bem.
Minha sugestão é que evite deixar matéria acumulada. Sério. Se sentir que está inseguro em determinada disciplina, a grande dica é que vá tentando acompanhar aos poucos, mas em ritmo constante. Facilita muito.
eu gosto de ler, mas tenho preguiça geralmente.
eu prefiro estudar de madrugada, sei lá
como to no cursinho, volado pra vestibulares to estudando todo dia menos domingos
sempre q xego da escola almoço, vo pra acedemia e vo pra escola de novo umas 6 hrs xego an escola e estudo ateh as 9, lendo e fazendo exeercicios de todas as materias q tive no dia
semana q vem vo diminuir a cademia e vo estudar em vez de 3~4 hrs por dia umas 3~6 q ainda eh poco, pq me dstraio mt x.x, SO MT DISTRAIDO AHUHA
Lembrei de uma coisa que meu professor de biologia falou.
Se for para revisar a matéria, revise a do dia anterior, não a do mesmo dia. A explicação é bastante lógica: o conteúdo adquirido demora certa quantidade de horas - não me lembro mais - para ter grande parte varrida da memória. Daí vem o famoso "branco" e é por isso que a chave para aprender é sempre exercitar o conhecimento, que cada vez fica mais carimbado na cabeça.
Pois bem. Quando você senta para estudar a matéria do mesmo dia, ela ainda não foi esquecida, está muito recente. Se for rever o conteúdo mais antigo, por outro lado, ele já terá sido em grande parte esquecido e você vai "passar outra mão de tinta na parede". Meu professor fez uns gráficos assim:
http://img828.imageshack.us/img828/9232/51912214.png
Taí, com imagem é mais fácil. Ao reler o que foi dado no próprio dia, você ainda estaria reforçando algo dentro do tempo x. Vendo a matéria menos fresca, acredito muito que o estudo seja mais proveitoso pois fará uma grande diferença.
Não sei se me fiz entender, mas é isso.
O que faz um gráfico evoluir para outro é o estudo, não tem jeito (:
Sei lá, eu acho que se preocupar com nota, trabalho, caderno cheio de matéria etc é um tanto massante e desnecessário.
Os trabalhos eu acabo esquecendo, logo, por que passar a noite os fazendo? Para aprender a matéria eu acho muito melhor ler e ter uma boa conversa, e não ter que copiar introdução, conteúdo, conclusão e mimimi. É massante, desnecessário e não prova nada. Só prova que o sistema de ensino não está de fato importando se você aprende ou não, eles estão apenas avaliando se você tem saco pra copiar. Mesma coisa funciona com matérias no caderno (eu sempre jogo eles fora no final do ano, muito inútil eu fazer. Para algumas pessoas funciona, para outras não. Eu apenas faço anotações do que eu acho importante, eu não copio mais páginas e páginas do livro).
As notas.. não provam nada. Eu tiro a média 6, sempre. Apenas o suficiente para passar de ano e vazar do colégio o mais rápido possível. Tem pessoas na minha sala que tiram 10 em tudo, mas quando você vai conversar com o indivíduo ele apenas sabe usar fórmulas, nada mais. Não sabe o porquê da fórmula, não sabe resolver caso mude uma vírgula no enunciado do exercício. As pessoas estão aprendendo a repetir um processo no qual nem sabem o que estão fazendo. Qual é a lógica da fórmula de Bhaskara? Por que ela é assim? Por que a água entra em ebulição em 100º e não, por exemplo, em 150º?
(lembrando que faculdade é outros quinhentos e o que eu falei pode não se aplicar)
Vou fazer um tópico sobre isso qualquer hora pra colher opiniões. flwww.
Perguntei uma vez isso pra um professor, ele mandou eu aprender a fórmula logo e ficar quieto.Citação:
Postado originalmente por Martiny
Maldito Estado, mal posso ver seus movimentos.
EDIT:
http://i52.tinypic.com/1zbezqh.png
Eu não quase não estudo e nem faço todas as coisas, ganho nota de graça. :fckthat:
Estudo fazendo resumos e lendo também. Estudo cerca de meia hora por dia, esse ano to vagabundando muito.