Dúvidas Acadêmicas [Todas as Matérias]

Eu também prefiro química, mas pra entender química bem é bom saber cálculo. Lá pra frente tu vai dar termodinâmica(que precisa de pelo menos cálculo 2) que ajuda a entender a estabilidade das moléculas e é importante em bioquímica, inorgânica e orgânica.
Por isso que eu comecei a me interessar mais por cálculo também.

Atkins é bom, no primeiro período o filho da puta do meu professor recomendou um outro livro lá muito ruim.De um tal de spencer. O escritor em si nem é ruim, mas o livro em português é resumido.Muito incompleto.

Pra cálculo 2 a boa é o stewart 2 e o diomara(professora da ufrj por sinal).Stewart explica bem mas os exercícios são idiotas.

Sim, tô ciente. Problema também é a físico-química, né?!

Já ouvi falar do Spencer, realmente num gostei muito. Eu gosto assim, pra química geral em si, Brady, Russel, Ebbing, Atkins, Kotz...

Já pra Orgânica é o Solomons!

É, eu estudei pelo solomons também. E por incrível que pareça eu achei a versão em português melhor que a inglês(que eu consegui baixar).
Cara, o solomons deve ter sido um dos poucos livros que eu li do início ao fim.Até porque química orgânica é uma decoreba do caralho.
São o que? 600 páginas? Fiquei doido, tava até sonhando com química orgânica depois de uma semana lendo direto pra prova.
O foda do solomons é o preço, os dois livros(o primeiro é de orgânica geral e o segundo é só sobre aminas,amidas,carboidratos e essas paradas mais biológicas) em português devem sair por quase 500 reais.
Sorte que tinha na internet o pdf.

E é, físico-quimica(fenômenos de superfície eletroquímica principalmente) que precisa ter uma matemática boa.
O básico de físico química, tipo reação de pilhas e tal eu tive em química analítica e foi tranquilinho.Nem precisava saber cálculo e ainda podia usar calculadora.

Cálculo I >>> Leithold Rules

Citação:

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Postado originalmente por Suteba Dark Hell

...mas não sabia do negócio do triângulo.

...Meu professor falou que isso se vê em cálculo II, problema que estamos tendo apenas cálculo I haiuahiuahiuahuiah!

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Eu tive prova de integral quarta-feira e caiu muita integral por substituição trigonométrica.
Sendo que também estou fazendo cálculo I.
precisava tirar 3,15... provavelmente i failed

Olha em cálculo I, eu usei o Courant para limites e derivadas em geral(e listinhas do prof)(PS: Se não quiser algo muito pesado não use o Courant) e Stewart mais para as integrais(que alguns disseram que é ruim, mas eu consegui me dar bem pracas em cálculo com ele)

@Leho
Na uff eles não dão tudo q a UFRJ dá em cálculo I no cálculo I de lá, foi o q me disseram.

Galera tô com umas dúvidas aqui...

UFBA 2009

Uma haste de cobre com 10,0cm
de comprimento e massa igual a 3,0g
pode deslizar livremente entre dois
trilhos metálicos verticais fixos.
O conjunto é posto entre os pólos de um
imã que produz um campo magnético
considerado uniforme, de intensidade
igual a 0,1Wb/m2. Uma bateria faz
circular uma corrente através da haste
de cobre, de acordo com o indicado na
figura.

Com base nessas informações,
• identifique as forças que atuam na haste quando ela está em movimento e explique por
que essas forças ocorrem;
• calcule a corrente que faz com que a haste fique suspensa e parada em um local onde o módulo da aceleração da gravidade é igual a 10,0m/s².




UFBA 2009

A “espaçonave” chamada PLANETA
TERRA é uma “esfera” com cerca de
12600km de diâmetro, que pesa cerca de
6.1021 toneladas e se desloca no espaço
com uma velocidade média de módulo
aproximadamente 106000km/h.
[...] Do espaço exterior nos chega a
energia solar sem a qual não existiria na
Terra a vida tal qual a conhecemos.
(FELTRE, 2004, p. 10).

Com base nas informações do texto e em conhecimentos das Ciências Naturais, é correto
afirmar:
(01) Um satélite situado a 800,0km da superfície da Terra fica submetido à aceleração de módulo
igual a g(R/R+8,0x10^5)² no SI, sendo g o módulo da aceleração da gravidade na superfície
terrestre e R, o raio da Terra, considerada esférica.
(02) A ordem de grandeza do valor médio da quantidade de movimento da Terra é igual
a 10³¹kg.m/s.
(04) O surgimento de vias metabólicas que possibilitaram a manutenção de um fluxo permanente
de energia a partir de uma fonte externa, estruturando as cadeias alimentares, foi essencial à
construção da biosfera.
(08) Os principais componentes da atual atmosfera terrestre são substâncias simples, cujas
moléculas apresentam ligações apolares.
(16) Aquisições genéticas que definiram as principais vias de fixação de nitrogênio e de carbono e
a utilização do oxigênio são altamente conservadas no processo evolutivo, propiciando condições
que sustentam a dinâmica dos ecossistemas.
(32) Os óxidos SiO2, MnO2 e TiO2, encontrados na crosta terrestre, são espécies isoeletrônicas.
(64) Os silicatos, os sulfatos e os carbonatos de metais encontrados na litosfera apresentam, em
sua estrutura, ligações covalentes e iônicas.


UFBA 2009
Pessoas de olhos azuis têm o mesmo ancestral, diz estudo.
Segundo os especialistas, uma mutação ocorrida num gene de apenas uma pessoa
há cerca de dez mil anos teria alterado a produção de melanina na íris.
[...]
O coordenador da pesquisa, Hans Eidberg, acredita que todos os seres humanos
tinham olhos castanhos até que uma mutação genética que afetou a expressão
do gene OCA2 – gene regulador – desencadeou um processo que controla a
capacidade de produção da cor castanha na íris.
Os cientistas analisaram o DNA de 800 pessoas com olhos azuis de várias regiões
do mundo. Todos eles, com exceção de possivelmente um, tinham exatamente a
mesma seqüência de DNA na região do gene OCA2. (PESSOAS de olhos azuis...,
2008).
Uma abordagem da Física, da Química e da Biologia, aplicada às informações do texto,
permite afirmar:
(01) A grande variação observada na cor dos olhos de seres humanos sugere tratar-se de uma
característica multifatorial.
(02) A distribuição da cor dos olhos, em suas diferentes tonalidades, nas populações humanas é
condicionada a fatores evolutivos, como fluxo gênico e deriva genética.
(04) As substâncias compostas eumelanina — de cor acastanhada ou preta — e a feomelanina — de
cor avermelhada ou amarelada — são consideradas variedades alotrópicas da melanina.
(08) O sistema óptico do globo ocular conjuga ao objeto uma imagem real e invertida, projetada no
fundo da retina.
(16) A ancestralidade comum às pessoas de olhos azuis está associada à seqüência de nucleotídeos
do gene OCA2, que permite a síntese de um novo pigmento.
(32) A tirosina , composto do qual se deriva a melanina, apresenta, em sua
estrutura molecular, o grupo funcional dos álcoois.


UFBA 2008

Os elétrons de um metal podem ser arrancados por aquecimento — o que é conhecido
como efeito termiônico — ou por iluminação através de uma radiação eletromagnética,
processo denominado de efeito fotoelétrico. Nesse último processo, existe uma freqüência
mínima da radiação, dita freqüência de corte, abaixo da qual os elétrons deixam de ser
arrancados independentemente da intensidade da radiação. Além disso, as energias
cinéticas dos elétrons ejetados não dependem da intensidade da radiação, sendo, para
um dado material, função exclusiva da freqüência. Esses resultados contradizem a
hipótese ondulatória da radiação eletromagnética. Uma explicação desse fenômeno foi
proposta por Albert Einstein em 1905 e representou uma revolução acerca da natureza da
luz.
A partir dessas informações,
• apresente a hipótese de Einstein e justifique a existência de uma freqüência de corte;
• explique a mencionada dependência exclusiva da energia cinética dos elétrons ejetados
com a freqüência da radiação.



UFBA 2007

A fórmula de Balmer-Rydberg, expressa por 1/λ = Rh(1/nf² - 1/ni²) em que
• λ é o comprimento de onda de uma linha do espectro de emissão do hidrogênio, H;
• RH é a constante de Rydberg para o hidrogênio;
• nf e ni são números inteiros, com nf < ni,
foi obtida a partir da análise de resultados experimentais e sugere que as linhas espectrais
de emissão do hidrogênio estão relacionadas a números inteiros.
Explique o modo como o cientista dinamarquês Niels Böhr, por meio de procedimentos
teóricos, obteve a fórmula de Balmer-Rydberg e destaque os aspectos novos de sua teoria.



Escrevi as fórmulas a mão pois não copia.
Galera taí umas questões que eu não soube fazer / fiquei em dúvida de algumas preposições... dá pra dar uma ajuda nas que vocês sabem?

eu denovo



bem o negócio é seguinte

para se saber qnto um aparalho gasta de watts se faz assim o calculo:tempo de uso . dias de uso . potencia dividido por 1000

ta

mas e se no problema nao aparacer qnto ele foi usado

como faço rpa saber o seu consumo diario?

Na UFF realmente não falam de volume e substituição trigonométrica no Cálculo I, mas o nível de cobrança é maior do que o da UFRJ.

Certeza.

@Guga

Isso é vestibular?!

Se alguém aqui entende de eletrônica, queria saber o que devo considerar na hora de trocar um capacitor de um circuito eletrônico, se posso usar solda comum na troca e quais as probabilidades de que o conserto uma trilha queimada dê certo.

Citação:

---

Postado originalmente por Suteba Dark Hell

Na UFF realmente não falam de volume e substituição trigonométrica no Cálculo I, mas o nível de cobrança é maior do que o da UFRJ.

Certeza.

@Guga

Isso é vestibular?!

---

É vestibular sim Suteba, esse vestibular da UFBA é uma desgraç*, pra mim um dos mais difíceis...
Só repetindo.

UFBA 2009

Uma haste de cobre com 10,0cm
de comprimento e massa igual a 3,0g
pode deslizar livremente entre dois
trilhos metálicos verticais fixos.
O conjunto é posto entre os pólos de um
imã que produz um campo magnético
considerado uniforme, de intensidade
igual a 0,1Wb/m2. Uma bateria faz
circular uma corrente através da haste
de cobre, de acordo com o indicado na
figura.

Com base nessas informações,
• identifique as forças que atuam na haste quando ela está em movimento e explique por
que essas forças ocorrem;
• calcule a corrente que faz com que a haste fique suspensa e parada em um local onde o módulo da aceleração da gravidade é igual a 10,0m/s².




UFBA 2009

A “espaçonave” chamada PLANETA
TERRA é uma “esfera” com cerca de
12600km de diâmetro, que pesa cerca de
6.1021 toneladas e se desloca no espaço
com uma velocidade média de módulo
aproximadamente 106000km/h.
[...] Do espaço exterior nos chega a
energia solar sem a qual não existiria na
Terra a vida tal qual a conhecemos.
(FELTRE, 2004, p. 10).

Com base nas informações do texto e em conhecimentos das Ciências Naturais, é correto
afirmar:
(01) Um satélite situado a 800,0km da superfície da Terra fica submetido à aceleração de módulo
igual a g(R/R+8,0x10^5)² no SI, sendo g o módulo da aceleração da gravidade na superfície
terrestre e R, o raio da Terra, considerada esférica.
(02) A ordem de grandeza do valor médio da quantidade de movimento da Terra é igual
a 10³¹kg.m/s.
(04) O surgimento de vias metabólicas que possibilitaram a manutenção de um fluxo permanente
de energia a partir de uma fonte externa, estruturando as cadeias alimentares, foi essencial à
construção da biosfera.
(08) Os principais componentes da atual atmosfera terrestre são substâncias simples, cujas
moléculas apresentam ligações apolares.
(16) Aquisições genéticas que definiram as principais vias de fixação de nitrogênio e de carbono e
a utilização do oxigênio são altamente conservadas no processo evolutivo, propiciando condições
que sustentam a dinâmica dos ecossistemas.
(32) Os óxidos SiO2, MnO2 e TiO2, encontrados na crosta terrestre, são espécies isoeletrônicas.
(64) Os silicatos, os sulfatos e os carbonatos de metais encontrados na litosfera apresentam, em
sua estrutura, ligações covalentes e iônicas.


UFBA 2009
Pessoas de olhos azuis têm o mesmo ancestral, diz estudo.
Segundo os especialistas, uma mutação ocorrida num gene de apenas uma pessoa
há cerca de dez mil anos teria alterado a produção de melanina na íris.
[...]
O coordenador da pesquisa, Hans Eidberg, acredita que todos os seres humanos
tinham olhos castanhos até que uma mutação genética que afetou a expressão
do gene OCA2 – gene regulador – desencadeou um processo que controla a
capacidade de produção da cor castanha na íris.
Os cientistas analisaram o DNA de 800 pessoas com olhos azuis de várias regiões
do mundo. Todos eles, com exceção de possivelmente um, tinham exatamente a
mesma seqüência de DNA na região do gene OCA2. (PESSOAS de olhos azuis...,
2008).
Uma abordagem da Física, da Química e da Biologia, aplicada às informações do texto,
permite afirmar:
(01) A grande variação observada na cor dos olhos de seres humanos sugere tratar-se de uma
característica multifatorial.
(02) A distribuição da cor dos olhos, em suas diferentes tonalidades, nas populações humanas é
condicionada a fatores evolutivos, como fluxo gênico e deriva genética.
(04) As substâncias compostas eumelanina — de cor acastanhada ou preta — e a feomelanina — de
cor avermelhada ou amarelada — são consideradas variedades alotrópicas da melanina.
(08) O sistema óptico do globo ocular conjuga ao objeto uma imagem real e invertida, projetada no
fundo da retina.
(16) A ancestralidade comum às pessoas de olhos azuis está associada à seqüência de nucleotídeos
do gene OCA2, que permite a síntese de um novo pigmento.
(32) A tirosina , composto do qual se deriva a melanina, apresenta, em sua
estrutura molecular, o grupo funcional dos álcoois.


UFBA 2008

Os elétrons de um metal podem ser arrancados por aquecimento — o que é conhecido
como efeito termiônico — ou por iluminação através de uma radiação eletromagnética,
processo denominado de efeito fotoelétrico. Nesse último processo, existe uma freqüência
mínima da radiação, dita freqüência de corte, abaixo da qual os elétrons deixam de ser
arrancados independentemente da intensidade da radiação. Além disso, as energias
cinéticas dos elétrons ejetados não dependem da intensidade da radiação, sendo, para
um dado material, função exclusiva da freqüência. Esses resultados contradizem a
hipótese ondulatória da radiação eletromagnética. Uma explicação desse fenômeno foi
proposta por Albert Einstein em 1905 e representou uma revolução acerca da natureza da
luz.
A partir dessas informações,
• apresente a hipótese de Einstein e justifique a existência de uma freqüência de corte;
• explique a mencionada dependência exclusiva da energia cinética dos elétrons ejetados
com a freqüência da radiação.



UFBA 2007

A fórmula de Balmer-Rydberg, expressa por 1/λ = Rh(1/nf² - 1/ni²) em que
• λ é o comprimento de onda de uma linha do espectro de emissão do hidrogênio, H;
• RH é a constante de Rydberg para o hidrogênio;
• nf e ni são números inteiros, com nf < ni,
foi obtida a partir da análise de resultados experimentais e sugere que as linhas espectrais
de emissão do hidrogênio estão relacionadas a números inteiros.
Explique o modo como o cientista dinamarquês Niels Böhr, por meio de procedimentos
teóricos, obteve a fórmula de Balmer-Rydberg e destaque os aspectos novos de sua teoria.



Serah que alguém pode dá uma ajuda? Mesmo que não saiba de tudo de uma questão (interdisciplinaridade fods) ajuda no que sabe...